Christophe Delporte est professeur agrégé et docteur de l’Université. Ancien chef d’établissement dans le secondaire, il publie "Indignons-les", chez Vérone éditions. Des écrits "libres et libérés" sur l’Education nationale et la crise qui la traverse. Pour TVLibertés, Christophe Delporte revient sur les causes de ce phénomène, mais également sur les voies et moyens pour sortir de l’impasse.

L’École française est-elle devenue un outil idéologique ? Dans son dernier ouvrage, "L’École de la République totalitaire", Claude Meunier-Berthelot dénonce une transformation profonde de l’Éducation nationale. Selon elle, depuis une vingtaine d’années, les politiques éducatives auraient progressivement favorisé les élèves issus de l’immigration au détriment des jeunes Français de souche, au nom d’une nouvelle conception de l’égalité et de la mixité sociale.

Programmes scolaires, baisse du niveau, recrutement des enseignants, baccalauréat, Parcoursup, enseignement du genre ou encore pression sur les écoles hors contrat : la juriste analyse les évolutions qui auraient éloigné l’École de sa mission de transmission des savoirs. Elle dénonce enfin une désinformation qui masquerait cette transformation et propose des pistes pour restaurer l’excellence française.