Zooms
Zoom - Patrice Huiban : Casse sociale ou purge de l'Etat profond ?
La France est en crise profonde, politiquement, économiquement et socialement. Les gouvernements se succèdent sans pouvoir modifier une trajectoire de déclin se manifestant par une hausse de l’insécurité, un État en quasi-faillite et une économie en difficulté. Le plus inquiétant est l’absence de vision politique des partis traditionnels permettant d’entrevoir un avenir radieux. Patrice Huiban, saint-cyrien et breveté de l'Ecole de Guerre, rompt avec ce pessimisme en analysant les causes et en proposant des solutions pragmatiques pour que la France redevienne une puissance prospère. Ces réflexions pour remédier aux maux de notre pays sont issues du projet élaboré pendant plusieurs années par une centaine de citoyens porté par son mouvement Nouvel essor français.
Zoom - Matthieu Lavagna : Peine de mort, ce que l’Eglise enseigne vraiment !
Pendant des siècles, l’Église catholique a admis que la peine de mort n’était pas intrinsèquement immorale ou contraire à l’évangile. Mais en 2018, le pape François a déclaré que la peine de mort était "inadmissible". Simple développement de la doctrine ou véritable rupture avec l’enseignement antérieur de l’Église ?
Dans son livre "Ce qu’enseignait vraiment l’Église sur la peine de mort", Matthieu Lavagna rouvre un dossier particulièrement sensible. Écriture sainte, Pères et docteurs de l’Église, papes : l’auteur remonte aux sources de la tradition catholique.
Peut-on vraiment déduire du "Tu ne tueras point" une condamnation absolue de la peine capitale ? Jean-Paul II et Benoît XVI en avaient considérablement restreint l’usage, mais sans l’exclure par principe. Le pape François est allé plus loin en modifiant le Catéchisme sur ce point. Et l’Église peut-elle revenir sur un enseignement moral défendu pendant des siècles ? Derrière la peine de mort surgit ainsi une question beaucoup plus fondamentale : jusqu’où peut aller l’évolution de la doctrine catholique ?
Matthieu Lavagna vient confronter tradition, Écriture et magistère contemporain sur un sujet qui reste controversé dans l’opinion publique.