Les sous-performances de notre système d'enseignement sont cruellement mises en évidence par les classements internationaux. On peut légitimement incriminer les structures d’un système mono­polistique centralisé dont l’expérience a suffisamment montré qu’en raison de sa taille, et parce qu’il est paralysé par le statut de la fonction publique et la cogestion syndicale, il ne peut plus fonctionner. On doit aussi mettre en cause les idéologies qui le dominent depuis des années : rejet de l’entreprise, égalitarisme, pédagogisme, inexplicable réticence à transmettre les savoirs.

Si l’on veut remonter la pente, il faut repenser tant les structures que les contenus d’enseignement. Il est indispensable d’instaurer un pluralisme permettant autonomie, émulation et responsabilité. Cette liberté retrouvée permettra de mettre sur pied un enseignement secondaire diversifié, un secondaire académique rompant avec le non-sens du "collège unique". Ainsi pourront être formés les scientifiques, ingénieurs, médecins, administrateurs, experts en tous domaines dont la France a évidemment besoin si elle veut tenir son rang. Philippe Nemo, philosophe spécialiste des idées politique, présente son ouvrage "Repenser l'enseignement", publié aux Presses universitaires de France

Bernard Attali, ancien dirigeant d’Air France, consultant juridique et financier, publie "Un violent désir de paix – Les 110 sentinelles de notre temps". Dans cet entretien, il livre une réflexion profonde sur les forces qui façonnent notre époque.

- Qui décide réellement des guerres ?

- Sommes-nous entrés dans une ère de chaos multipolaire ?

- La liberté d’expression est-elle en train de disparaître, y compris dans les démocraties occidentales ?

Alors que plus de 120 conflits sont en cours dans le monde, une question centrale s’impose : peut-on encore choisir la paix ?