Zooms

Zoom - Jean-Claude Rolinat : 17 ans dans les tranchées du Front National

Publiée le 14/03/2023

Souvenirs d’une vie d’apparatchik peu ordinaire… Dans "17 ans dans les tranchées du Front National", Jean-Claude Rolinat raconte avec entrain et émotion ces années de militantisme au sein du FN - canal historique - de 1981 à 1998. L’auteur donne des détails précis et savoureux de la vie interne du mouvement de Jean-Marie Le Pen ponctuée de réunions, de collages et de tractages, d’engagements locaux et régionaux. Le lecteur revit la victoire de Dreux en 1983 où Jean-Pierre Stirbois conclut une alliance locale avec le RPR ! Il observe aussi l’onde de choc de la triste "affaire du détail" ou le terrible montage de Carpentras. Tout au long de l’ouvrage, on ressent la fraternelle chaleur militante mais aussi les échecs électoraux et les ruptures politiques violentes. On découvre enfin les visages de personnalités remarquables, simple militant comme Michel Golliard ou cadres et dirigeants comme Carl Lang, Marie-France Stirbois, Yves de Verdilhac, Jean-Yves Le Gallou, Bruno Megret,  Bruno Gollnisch et bien d’autres. Avec simplicité et minutie, Jean-Claude Rolinat évoque une page de l’histoire de la droite nationale, entre angoisses et espérances.

Zoom - Claude Meunier-Berthelot : L'excellence éducative réservée aux élèves issus de l'immigration

Publiée le 28/08/2026

L’École française est-elle devenue un outil idéologique ? Dans son dernier ouvrage, "L’École de la République totalitaire", Claude Meunier-Berthelot dénonce une transformation profonde de l’Éducation nationale. Selon elle, depuis une vingtaine d’années, les politiques éducatives auraient progressivement favorisé les élèves issus de l’immigration au détriment des jeunes Français de souche, au nom d’une nouvelle conception de l’égalité et de la mixité sociale.

Programmes scolaires, baisse du niveau, recrutement des enseignants, baccalauréat, Parcoursup, enseignement du genre ou encore pression sur les écoles hors contrat : la juriste analyse les évolutions qui auraient éloigné l’École de sa mission de transmission des savoirs. Elle dénonce enfin une désinformation qui masquerait cette transformation et propose des pistes pour restaurer l’excellence française.